Curriculum
Lehrplan: 40 Module in 4 Jahren
Module, Termine und Dozenten der vierjährigen Osteopathieausbildung im Rahmen des Programms der Osteopathie Schule Deutschland: Faszien, viszerale und kraniale Osteopathie, BLT, Differenzialdiagnostik usw.
Allgemeiner Aufbau des Programms
Wie ist das Modulsystem aufgebaut?
An der Osteopathie-Akademie erfolgt die Ausbildung nach einem Modulsystem auf Grundlage des Programms der Osteopathie Schule Deutschland (OSD). Laut Programmleitfaden sieht der Aufbau wie folgt aus:
| Kriterium | Inhalt |
|---|---|
| Ausbildungsdauer | 4 Jahre |
| Gesamtzahl der Module | 40 Module (10 Module pro Jahr) |
| Unterrichtsfrequenz | Ein Modul pro Monat, am Wochenende |
| Moduldauer | Der Unterricht der Dozenten aus der Türkei dauert in der Regel 2 Tage (Samstag–Sonntag), der Unterricht der Dozenten aus anderen Ländern 3 Tage (Freitag–Samstag–Sonntag) |
| Tägliche Unterrichtszeit | 09:00–13:00 und 14:00–18:00 |
| Studienjahr | Laut Programmleitfaden von September bis Juni; Juli–August sind Ferien. Der tatsächliche Kalender wird jedes Jahr in einem gesonderten Zeitplan bekannt gegeben |
| Jährliche Bewertung | Das 10. Modul jedes Jahres ist das Integrations- und Prüfungsmodul. Studierende, die die Prüfung bestehen, wechseln in das nächste Studienjahr |
| Abschluss | Abschlussprüfung am Ende des 4. Jahres |
Die in den Tabellen angegebenen Termine und Dozenten zeigen das geplante Lehrpersonal. Wie in den Tabellen vermerkt, liegt die Befugnis, Termine und Dozenten bei einer unvorhergesehenen Situation einer Lehrkraft zu ändern, beim Ausbildungspartner des Programms (OCT). Änderungen werden den Studierenden im Voraus mitgeteilt.
Zeitplan
Module nach Studienjahren
Wählen Sie ein Studienjahr aus. Wenn Sie auf den Namen eines Moduls klicken, gelangen Sie zu dessen Beschreibung.
1. Studienjahr
Dezember 2024 – August 2025Abgeschlossen
Die erste Gruppe begann ihre Ausbildung am 6. Dezember 2024. Das erste Jahr ist abgeschlossen: Die Studierenden haben die Jahresprüfung bestanden und sind in das 2. Studienjahr aufgestiegen.
| Nr. | Datum | Modul | Dozent |
|---|---|---|---|
| 1 | 6.–8. Dezember 2024 | Faszien 1 | Beate Siemers — B.Sc. (Hons) Ost., HP |
| 2 | 10.–12. Januar 2025 | Viszerale Osteopathie 1 | Michel Puylaert |
| 3 | 8.–9. Februar 2025 | Kraniale Osteopathie 1 | Dr. Öğr. Üyesi Rabia Tuğba Kılıç (jetzt Tekin) |
| 4 | 1.–2. März 2025 | Autonomes Nervensystem (ANS) | Uzm. Fzt., Osteopathie Aycan Güçlü Sözmen |
| 5 | 12.–13. April 2025 | Becken, Sakrum und Hüftgelenk | Fzt., Osteopathie İrfan Abdurrahman |
| 6 | 3.–4. Mai 2025 | Fuß, Sprunggelenk und Knie | Fzt. Erkan Özyılmaz |
| 7 | 13.–15. Juni 2025 | Allgemeine osteopathische Behandlung (GOT) | Oliver Hintz |
| 8 | 5.–6. Juli 2025 | Radiologie 1–2 | Uzm. Dr. Savaş Kudaş |
| 9 | 26.–27. Juli 2025 | Klinische Anatomie und Biomechanik 1–2 | Dr. Fzt. Ömer Osman Pala |
| 10 | 22.–24. August 2025 | Integration und Prüfung | Fzt., Osteopathie Oktay Çağlar |
2. Studienjahr
Oktober 2025 – Juli 2026Abgeschlossen
Das zweite Studienjahr ist abgeschlossen: Die Studierenden haben die Jahresprüfung bestanden und sind in das 3. Studienjahr aufgestiegen.
| Nr. | Datum | Modul | Dozent |
|---|---|---|---|
| 1 | 25.–26. Oktober 2025 | Obere Extremität | Uzm. Fzt., Osteopathie Hasan Genç |
| 2 | 21.–23. November 2025 | Viszerale Osteopathie 2 | MSc, Osteopathie D.O. Michel Puylaert |
| 3 | 20.–21. Dezember 2025 | Kraniale Osteopathie 2 | Osteopathie, Fzt. Hüseyin Başaran |
| 4 | 16.–18. Januar 2026 | Strain-Counterstrain-Technik (SCS) | MSc, Osteopathie D.O. Michel Puylaert |
| 5 | 13.–15. Februar 2026 | Faszien 2 | Beate Siemers — B.Sc. (Hons) Ost., HP |
| 6 | 7.–8. März 2026 | Lumbalregion | Fzt., Osteopathie İrfan Abdurrahman |
| 7 | 11.–12. April 2026 | Thorakalregion und Rippen | Uzm. Fzt. Erdem Yörükoğlu |
| 8 | 9.–10. Mai 2026 | Klinische Anatomie 3 | Dr. Fzt. Ömer Osman Pala |
| 9 | 6.–7. Juni 2026 | Zervikalregion 1 | Uzm. Fzt. Erdem Yörükoğlu |
| 10 | 11.–12. Juli 2026 | Integration und Prüfung | Fzt., Osteopathie Oktay Çağlar |
3. Studienjahr
September 2026 – Juli 2027Aktuelles Jahr
Das dritte Studienjahr begann am 19. September 2026. Das Programm dieses Jahres umfasst zervikale und kraniale Osteopathie, das viszerale System, BLT-Techniken, Differenzialdiagnostik, Psychosomatik, klinische Integration und die Jahresprüfung.
| Nr. | Datum | Modul | Dozent |
|---|---|---|---|
| 1 | 19.–20. September 2026 | Osteopathie der Zervikalregion 2 | Fzt., Osteopathie İrfan Abdurrahman |
| 2 | 31. Oktober – 1. November 2026 | Kraniale Osteopathie 3 | Fzt., Osteopathie, cPNI Metin Aydın |
| 3 | 5.–6. Dezember 2026 | Viszerale Osteopathie 3 | Uzm. Fzt., Osteopathie Hilal Boşnak Özcan |
| 4 | 9.–10. Januar 2027 | Geschichte und Philosophie der Osteopathie; Viszerale Osteopathie 4 | Uzm. Fzt., Osteopathie Aycan Güçlü Sözmen |
| 5 | 6.–7. Februar 2027 | Balanced Ligamentous Tension (BLT) | Uzm. Fzt., Osteopathie Orhan Öztürk |
| 6 | 6.–7. März 2027 | Differenzialdiagnostik | Dr. Fzt., Osteopathie (D.O.), cPNI Mehmet Ünal |
| 7 | 10.–11. April 2027 | Psychosomatik | Fzt., Osteopathie, cPNI, AT Oğuz Gücin |
| 8 | 8.–9. Mai 2027 | Klinische Integration 3 | Fzt., Osteopathie İrfan Abdurrahman |
| 9 | 19.–20. Juni 2027 | Osteopathie und Ernährung | Fzt., Osteopathie, cPNI Hakan Kaygusuz |
| 10 | 16.–18. Juli 2027 | Prüfung; Integration 4 | Uzm. Fzt., Osteopathie Hasan Genç; Dr. Elfanə Süleymanova |
4. Studienjahr
Wird bekannt gegeben
Die Module und Dozenten des vierten Studienjahres wurden noch nicht bekannt gegeben.
Beschreibung der Module
Was wird in jedem Modul gelernt?
Die folgenden Beschreibungen erläutern den Themenbereich des Moduls in allgemeiner Form. Den genauen Inhalt jedes Moduls legt die jeweilige Lehrkraft im Rahmen des OSD-Programms fest. Unterrichtsmaterialien werden ausschließlich den Studierenden der Akademie zur Verfügung gestellt.
Faszien 1 und Faszien 2
Faszie ist ein Netzwerk aus Bindegewebe, das Muskeln, Organe, Gefäße und Nerven umhüllt und miteinander verbindet. In den Modulen wird Folgendes vermittelt:
- die Anatomie und die Schichten der Faszie sowie die faszialen Verbindungen zwischen den Körperstrukturen;
- aktuelle Vorstellungen über die Wirkung von körperlicher Belastung und Spannung auf das Fasziengewebe;
- die Entwicklung von Palpation und Gewebewahrnehmung;
- fasziale Ansätze von sanften Regulationstechniken bis hin zu bewegungsbasierten Techniken;
- In Faszien 2: die tiefen Schichten der Faszie, die klinische Analyse des Struktur-Funktions-Gleichgewichts, ein Denkmodell vom Symptom zur Ursache.
Videoaufzeichnungen des Moduls „Faszien 1“ · Faszie: Was sagt die moderne Wissenschaft?
Viszerale Osteopathie 1–4
Die viszerale Osteopathie ist eine osteopathische Richtung, die sich mit der Beweglichkeit der inneren Organe und ihren bandhaften und faszialen Verbindungen befasst. In den Modulen wird Folgendes vermittelt:
- die topografische Anatomie der Bauch- und Beckenorgane, die atmungsbedingte Beweglichkeit der Organe;
- die Prinzipien der manuellen Beurteilung der Organe;
- sanfte viszerale Techniken, ihre Indikationen und Kontraindikationen;
- die funktionellen Verbindungen zwischen dem viszeralen System und dem Bewegungsapparat;
- welche Beschwerden eine unverzügliche ärztliche Untersuchung erfordern (Red Flags).
Wissenschaftlicher Hinweis
Die wissenschaftliche Evidenz zur diagnostischen Zuverlässigkeit und klinischen Wirksamkeit viszeraler Techniken ist bislang begrenzt. Dies ist ein Thema, das im Unterricht offen diskutiert werden muss (siehe: wissenschaftliche Evidenz).
Viszerale Osteopathie: Geschichte, Techniken und die Grenzen der Evidenz
Kraniale Osteopathie 1–3
Die kraniale Osteopathie ist ein osteopathischer Ansatz, der mit sehr leichter Berührung am Schädel, an den Hirnhäuten und deren Verbindungen zum übrigen Körper arbeitet. In den Modulen wird Folgendes vermittelt:
- die Anatomie der Schädelknochen, der Nähte (Suturen), der harten Hirnhaut (Dura mater) und der venösen Sinus;
- die Geschichte und theoretischen Grundlagen des von William Garner Sutherland entwickelten kranialen Konzepts;
- Fertigkeiten der Palpation mit leichtem Druck;
- die Verbindung der kranialen Region mit den Strukturen von Nacken, Gesicht und Kiefer sowie mit dem gesamten Körper;
- die sichere Anwendung der Techniken und die kritische Bewertung der vorhandenen wissenschaftlichen Evidenz.
Wissenschaftlicher Hinweis
Systematische Übersichtsarbeiten haben für die diagnostische Zuverlässigkeit und klinische Wirksamkeit der kranialen Osteopathie keine ausreichende Evidenz gefunden (siehe: wissenschaftliche Evidenz).
Autonomes Nervensystem (ANS)
- die Anatomie und Physiologie des sympathischen und parasympathischen Nervensystems;
- die Stressreaktion sowie die Rolle von Atmung und Zwerchfell;
- die Verbindung zwischen vegetativer Regulation und den inneren Organen sowie dem Bewegungsapparat;
- die Rolle des autonomen Nervensystems im osteopathischen Ansatz, praktische Übungen.
Becken, Kreuzbein (Sakrum) und Hüftgelenk
- die Anatomie und Biomechanik des Beckengürtels, die Bewegungen des Kreuzbeins;
- die klinische Beurteilung der Iliosakral- und Hüftgelenke;
- praktische Übungen mit osteopathischen Tests und Techniken;
- die Verbindung des Beckens mit der Lendenwirbelsäule, den unteren Extremitäten und den inneren Organen.
Fuß, Knöchel und Knie
- strukturelle und funktionelle Zusammenhänge in den Gelenken von Fuß, Knöchel und Knie;
- die Biomechanik des Fußes und seine Rolle in der Bewegungskette des Körpers;
- der osteopathische Ansatz bei Störungen, die bei Sportlern häufig vorkommen;
- praktische Protokolle und Techniken.
Allgemeine osteopathische Behandlung (GOT)
Die allgemeine osteopathische Behandlung ist ein klassischer osteopathischer Ansatz, bei dem der gesamte Körper in einer festgelegten Reihenfolge mit rhythmischen Artikulationsbewegungen behandelt wird. Im Modul wird Folgendes vermittelt:
- die Philosophie und die historischen Wurzeln des Ansatzes;
- die systematische Beurteilung des Körpers in einer festgelegten Abfolge;
- manuelle Techniken zur Wiederherstellung von Haltung und Bewegungsfreiheit.
Allgemeine osteopathische Behandlung (GOT): das Erbe der klassischen Osteopathie
Radiologie 1–2
- die Grundlagen und Prinzipien des Lesens von Röntgen-, MRT-, CT- und Ultraschallbildern;
- die Korrelation von Bildern des Knies, der Schulter und der Lendenregion mit den klinischen Befunden;
- die Bedeutung radiologischer Befunde in der osteopathischen Untersuchung;
- die Zusammenarbeit mit Ärzten und dem medizinischen Team, Fälle der Überweisung des Patienten an einen Arzt.
Klinische Anatomie und Biomechanik 1–3
- die funktionelle (klinische) Anatomie des Bewegungssystems;
- Muskelketten, Bewegungsabläufe und ihre funktionellen Zusammenhänge;
- die Kompensationsmechanismen des Körpers;
- Palpationstechniken, klinische Analyse- und Beurteilungsmethoden.
Obere Extremität
- die Anatomie der oberen Extremität und ihre funktionellen Zusammenhänge;
- die osteopathische Beurteilung von Schulter-, Ellbogen- und Handgelenk;
- manuelle und funktionelle Techniken.
Strain-Counterstrain-Technik (SCS)
SCS ist eine vom amerikanischen Osteopathen Lawrence Jones entwickelte sanfte Technik, die auf der passiven Positionierung des Körpers in eine entspannte Haltung beruht. Im Modul wird Folgendes vermittelt:
- das Auffinden und Beurteilen empfindlicher Punkte (schmerzhafter, verspannter Punkte);
- das Prinzip des Auffindens und Haltens der entspannenden Position;
- die Indikationen und Grenzen der Technik.
Lendenregion (lumbal)
- die Biomechanik der Lendenwirbelsäule;
- Bandscheiben- und Iliosakraldysfunktionen, der klinische Ansatz bei chronischen Kreuzschmerzen und Ischias-Beschwerden;
- die Erstellung von Beurteilung und Behandlungsplan, Übungen anhand realer klinischer Fallbeispiele.
Manuelle Therapie bei Kreuzschmerzen: Evidenz und klinische Leitlinien
Brustregion (thorakal) und Rippen
- die Anatomie der Brustwirbelsäule und der Rippen, die Atemmechanik;
- die Beurteilung des Brustkorbs und manuelle Techniken.
Halsregion (zervikal) 1–2
- die Anatomie und Biomechanik der Halsregion, einschließlich des ersten und zweiten Halswirbels;
- in der klinischen Praxis verwendete osteopathische Tests;
- der Ansatz bei Nackenschmerzen und zervikalen Dysfunktionen;
- Sicherheitsregeln bei der Arbeit an der Halsregion und das Screening von Risiken.
Geschichte und Philosophie der Osteopathie
- Andrew Taylor Still und die Entstehung der Osteopathie;
- die Geschichte und moderne Interpretation der Grundprinzipien der Osteopathie;
- die Entwicklung der Osteopathie in Europa und weltweit.
Balanced Ligamentous Tension (BLT)
BLT ist eine sanfte, indirekte Technik, die an dem Punkt ansetzt, an dem die Spannung von Gelenk und Bändern ausgeglichen ist. Ihre historischen Wurzeln gehen auf die Arbeiten von W. G. Sutherland zurück. Im Modul wird Folgendes vermittelt:
- das Konzept des Band-Gelenk-Mechanismus;
- das Auffinden und Halten des Balancepunkts;
- die praktische Anwendung in verschiedenen Körperregionen.
Differenzialdiagnostik
- das Erkennen von Fällen, die für den osteopathischen Ansatz nicht geeignet sind — Anzeichen einer ernsthaften Erkrankung (Red Flags);
- die Anamneseerhebung und die Struktur der klinischen Untersuchung;
- die Kriterien für die Überweisung des Patienten an einen Arzt.
Die Differenzialdiagnostik wird in der Abschlussprüfung der OSD als gesonderte Komponente geprüft (siehe: Diplom und Zertifikat).
Sicherheit in der Osteopathie: Red Flags und Differenzialdiagnostik
Psychosomatik
- die Zusammenhänge zwischen emotionalem Stress, Nervensystem und körperlichen Symptomen;
- der biopsychosoziale Ansatz für Gesundheit;
- die Kommunikation mit dem Patienten, berufliche Grenzen und die Weiterleitung an psychologische Hilfe.
Klinische Integration 3
Die Zusammenführung struktureller, viszeraler und kranialer Ansätze zu einem einheitlichen Behandlungsplan anhand klinischer Fälle.
Osteopathie und Ernährung
- die Rolle der Ernährung bei der Geweberegeneration und der allgemeinen Gesundheit;
- die Grenzen von Ernährungsempfehlungen in der osteopathischen Praxis, die Zusammenarbeit mit Arzt und Ernährungsberater.
Integration und Jahresprüfung
Das letzte Modul jedes Studienjahres führt alle Themen des Jahres — strukturelle, viszerale und kraniale Ansätze — in einem einheitlichen klinischen Denken zusammen und schließt mit der Jahresprüfung ab.
Themenübersicht des OSD-Programms
Welche Bereiche umfasst das OSD-Curriculum?
Im von der Akademie vorgelegten Muster von OSD-Diplom und Transkript werden die folgenden Fächer des Programms der Osteopathie Schule Deutschland aufgeführt. Diese Liste vermittelt einen Eindruck vom Umfang des OSD-Curriculums. Die Modulnamen und die Reihenfolge im Baku-Programm können davon abweichen.
| Bereich | Fächer |
|---|---|
| Grundlagen | Geschichte und Philosophie der Osteopathie; Palpation; allgemeine osteopathische Behandlung; Biomechanik I–III |
| Kranialer Bereich | Kraniale Osteopathie I–V; Sutherland-Techniken (BLT) |
| Viszeraler Bereich | Viszerale Osteopathie I–IV; Lymphsystem |
| Struktureller (parietaler) Bereich | Fuß und Knöchel; Knie; Lendenwirbelsäule; Becken, Kreuzbein und Hüftgelenk; obere Extremitäten; Halswirbelsäule; Brustkorb; strukturelle Integration |
| Faszien | Faszien I–II |
| Medizinische und klinische Fächer | Autonomes Nervensystem; osteopathisches und medizinisches klinisches Denken; Gynäkologie; Pädiatrie; innere Erkrankungen; Psychosomatik; klinische Praxis; Integration |